«Esaminando la natura dell’uomo senza preconcetti, non riuscirà difficile rappresentarsi in modo giusto questi gradi diversi di perfezione dei singoli elementi costitutivi; a questo riguardo basta paragonare il corpo fisico a quello astrale.Certamente il corpo astrale, nella sua qualità di elemento animico, si trova a un gradino più alto di […]
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Con il nostro sguardo abbiamo il compito di accompagnare qualcosa di invisibile alla sua incalcolabile destinazione John Berger Nasce nel 1924 grazie con Rudolf Steiner e la dottoressa Ita Wegman (medico). È la Pedagogia Curativa Antroposofica. Uno strumento completo con un campo di indagine più ampio di quello dalla pedagogia classica perché con essa si […]
Parte II Nella concezione steineriana dell’essere umano (cfr. GA 13 – La scienza occulta, e GA 4 – Filosofia della libertà), ogni atto umano passa attraverso un ciclo: Dunque il pensiero nasce dall’incontro tra percezione e sentimento e sfocia in azione attraverso la volontà, cioè attraverso l’interazione dei corpi superiori […]
“Quale è il destino dei bambini dei quali ci stiamo occupando?” É questa la domanda che chi si relaziona con Esseri Umani in crescita deve farsi primariamente.Partendo da essa, ci si collega con la biografia del bambino ed ogni suo agire, sentire, pensare, diventa un segno per scorgere il mistero che vive […]
Quale è il destino dei bambini dei quali ci stiamo occupando? Davanti ad un essere umano infatti non c’è solo una figura fisica, c’è qualcosa di immensamente più ampio, una storia, una serie infinita di intrecci che costituiscono una Biografia, cioè la scrittura di una vita. Destino non come fato ma come […]
La nostra natura originaria non è materiale, ma spirituale. La materia, il corpo fisico servono a permetterci di fare esperienza evolutiva. Nello specifico, l”essere umano è stato generato da entità di nome Elohim Gli Elohim dirigono l’evoluzione terrestre ed a loro dobbiamo la nostra esistenza come umanità. Nel sistema solare […]
Nei tempi antichi viveva ancora nelle anime degli iniziati con forza,il pensiero che ogni uomo è in sé malato e che l’educare, era uguale al processo di guarigione che donava al bambino salute e maturità per una vita umana compiuta. Rudolf Steiner Certamente complice ‘l’evoluzione della medicina’ che si è inserita […]
Ogni incontro per essere proficuo e divenire maestro di vita, abbisogna di stati di Coscienza particolari. Dice Rudolf Steiner nel testo “Educazione ed insegnamento fondati sulla conoscenza dell’uomo” (un testo che guida alla Antropologia Meditativa) alla III conferenza: ‘Una diagnosi ci allontana dalla realtà individuale del bambino‘. La diagnosi che è […]
La conoscenza vera, secondo Rudolf Steiner è sempre fenomenologica. Ma non è un dogma. La verità di questo concetto la si può concepire da soli. Conoscere veramente significa infatti non avere presupposti, preconcetti di alcun tipo, categorie perchè la conoscenza se è tale non può ammettere nessun filtro, nessuna soglia, nulla di predefinito, nessun presupposto. E […]
Quando ancora ero genitore in una scuola Waldorf (lo sono ancora ma non più in quella…) ciò che mi dava più dolore erano superficialità, sbrigatività, moralismo. C’erano come è ovvio ‘bambini difficili’ ma c’erano anche bambini che facevano i bambini. La sensazione che avevo, e che ho, è che ai […]
“Nel tuo nulla troverò il tutto “Faust Rudolf Steiner dice: il bambino è tutto organo di senso.Cosa dobbiamo intendere con questa espressione? Cominciamo col dire che nel bambino non c’è ancora stata una differenziazione tra i sensi. Il bambino è in grado di sovrapporre un senso all’altro.Osserviamo ora dentro di noi […]
“Tu bambino, mio allievo, sei non meno di me uno spirito eterno, né più giovane né più vecchio. Abbiamo alle spalle un lungo passato comune. Dal mondo spirituale porti con te nella tua esistenza tutto ciò di cui hai bisogno per realizzare un compito meraviglioso e assolutamente individuale. Di giorno in giorno potrai […]
Nel 2019 Daniele Silvestri, Rancore e Manuel Agnelli portavano un pezzo straordinario: ‘Argento Vivo‘. Era al Festival di San Remo, il simbolo del confezionamento di pensieri main streaming. Ascoltavo incredula un pezzo che dava voce ad un tema che in contesti come quello non c’entrava davvero nulla. Il grido simbolo […]
Caro Babbo Natale,si, tu eri esattamente Babbo Natale.Lo eri nell’aspetto e lo eri perché come lui hai donato la tua vita ai bambini.Sempre dalla loro parte. Un grande papà timido e possente nel cui grembo d’amore i bambini potevano finalmente riposare.Sono stata tua allieva per tanti anni.Allieva silenziosa, devota, permeata […]
Gli Organi Nei primi anni di vita, le forze e le espressioni dei corpi animico e spirituale sono strettamente collegate ai processi degli organi. Ciò significa che la percezione dal mondo esteriore risuona nel bambino in tutti i suoi processi vitali e fin dentro il respiro. Questo intende Rudolf Steiner […]
La vita animica secondaria Ogni essere umano è unico. Quando ci incontriamo tra esseri umani, la cosa più evidente che ci viene incontro è il reciproco comportamento, o come dice Rudolf Steiner, la vita animica secondaria. E questa vita animica secondaria o comportamento, è l’aspetto che, nel caso di bambini dal comportamento non ordinario, più […]
Venire al mondo non è un caso; è un atto volontario di un essere spirituale che si incarna. Un’Essere Spirituale sceglie di “farsi corpo”, scendere nella materia terrestre per sperimentare la vita e portare in essa evoluzione. E questo lo fa attraverso la propria evoluzione che avviene grazie alla propria esperienza di vita. L’essere spirituale soprattutto […]
Per l’epoca del secondo settennio Steiner sottolinea che nei confronti del bambino è importante esercitare un’amorevole autorità. Ma cosa intende per autorità? Non certo il concetto comune di esercizio di potere quanto piuttosto l’intenzione di lasciar libero il bambino di seguire l’adulto. Cioè a dire che l’autorità è liberamente riconosciuta dal bambino così che tra il bambino e l’educatore nasca un legame dove il bambino guarda all’adulto […]
